29
Що можна робити вдома?
• На початку, вчіть простежувати за іграшкою, що дзвенить.
Можна супроводжувати рух іграшки голосом. Будь-які зміни
в голосі привернуть увагу вашого малюка.
• Пускайте поблизу малюка мильні бульбашки і ловіть їх із
звуком «хлоп». Мета такої гри: вчити дитину простежувати, як
з’являються бульбашки, як вони летять, і як зникають.
Референтний погляд (спільний, розділений або спільно-
розділений).
З допомогою референтного погляду ми встановлюємо зв’язок між
собою, іншою людиною та будь-яким об’єктом. Референтний погляд
має тоді місце, коли ваш малюк дивиться на об’єкт і звертає на нього
увагу. Цей вид зорової активності має два рівні:
1. Спочатку немовля просто дивиться на предмет. В цей момент
дорослий може називати те, що бачить дитина.
2. Згодом дитина дивиться, поєднуючи свою і вашу увагу:
• дитина спостерігає за вами;
• простежує очима ваш погляд і фіксує свій погляд на об›єкті,
на який дивитесь і ви;
• зосереджує на цьому об’єкті увагу (дивиться певний час).
Вміння дивитись і концентрувати увагу на одному і тому ж
предметі є дуже корисним для розвитку мовлення!
Щоб вивчити назву предмета, дитині потрібно вміти:
• Подивитися на даний предмет в той момент, коли і ви на нього
дивитеся, щоб запам’ятати, як виглядає предмет.
• Коли ви називаєте предмет, дитині потрібно подивитися на
нього, щоб співставити назву із самим предметом.
Що можна робити вдома?
• Тримаючи іграшку на рівні очей, стимулюйте, щоб дитина
подивилася спочатку на вас, а потім на іграшку. На початку
можна привертати увагу до іграшки звуком. Перемістіть
іграшку вбік і продовжуйте дивитися на неї. При цьому
можна говорити «Ляля! Подивись на лялю!»
• Коли ви бачите добре знайому людину або іграшку, поверніть
голову, щоб подивитися на неї і скажіть: «Дивись, бабуся!».
