21
Що можна робити вдома?
• Коли ви розмовляєте з дитиною, дивіться їй в очі, посміхайтеся.
• Доповнюйте
спілкування
лагідною
тактильною
і
вестибулярною стимуляцією (гойдайте, доторкайтесь, гладьте,
обіймайте, рухайте ручками і ніжками дитини).
• Під час спілкування змінюйте дистанцію (віддаляйтеся і знову
наближайтеся до обличчя дитини).
• Співайте потішки (коротенькі віршики), використовуючи різну
інтонацію, вираз обличчя.
2. Наслідування
З раннього віку дитина вчиться копіювати вираз обличчя
дорослого: посміхається, показує гримаси, висовує язик. Таким
чином у дитини розвивається здатність наслідувати, яка дасть
можливість дитині навчитися новим діям та словам.
Здатність наслідувати лежить в основі всього пізнавального
розвитку і розвитку в цілому.
Що можна робити вдома?
• Наслідуйте дії дитини: міміку, звуки, рухи. Спочатку дитина
сприйматиме це як гру, а згодом почне за вами наслідувати.
• Використовуйте під час спілкування прості соціальні жести
(їсти, пити, іди на ручки, спати, танцювати, так, ні і т.п.)
• Використовуйте в іграх з дитиною потішки, цим самим
стимулюючи її до наслідування.
3. Дослідження предметів
Після тривалого періоду пасивного роздивляння людей,
обличчя, зображень та предметів, дитина переходить до активного
дослідження предметів:
• тягне до рота (рот найбільш чутлива частина тіла);
• трясе предмет;
• ударяє предметом до інших поверхонь;
• роздивляється;
• вивчає на дотик;
• випускає з рук;
• кидає.
