45
Часто у дітей з СД не розвинений фонематичний слух, і ви
повинні навчати дитину слухати, розуміти, відтворювати за вами те,
що ви вимовляєте.
Фонематичний слух формується у дітей з раннього віку при
сприйнятті усного мовлення оточуючих і під час промовляння слів.
Фонематичний слух найкраще розвивати в грі.
До трьох років дитина самостійно визначає невірно виголошений
звук у власному мовленні. До чотирьох років фонематичний слух
удосконалюється, стає більш диференційованим. Дитина вже володіє
навиком розрізнення схожих фонем на слух і у власній вимові, що
служить основою звукового аналізу та синтезу .
До п’яти років формується звуковий аналіз - вміння визначати
послідовність і кількість звуків у слові . Тільки володіючи навичками
аналізу та синтезу, дитина зможе успішно освоїти читання і письмо.
Якщо і ви сумніваєтеся з приводу фонематичного сприйняття у
малюка, то спочатку слід перевірити фізичний слух дитини, зробити
аудіограму. Переконавшись, що слух не знижений, переходьте до
корекції фонематичного сприйняття.
Вправи для розвитку фонематичного слуху
Розрізнення на слух немовленнєвих звуків.
• Послухайте з дитиною шум води, шелест газети, дзвін ложок,
скрип дверей, дзвінок у двері, телефонний дзвінок, звук
кроків, хлопки в долоні, шум холодильника, пральної машини,
швейної машини, звук сирени автомобіля, звук при повороті
ключа в дверному замку. Запропонуйте дитині закрити очі
і відгадати, що зараз звучить. Насипте в коробочку крупу
(манку, гречку, горох, гудзики, горіхи) і потрясіть коробочку.
Дитина повинна вгадати по звуку, що знаходиться всередині.
Постукайте олівцем по різних предметах у будинку: скляних,
металевиї, дерев´яних.
• Спробуйте розрізнитина слух звучаннямузичних інструментів:
бубон, дзвіночок, свисток, піаніно, барабан, ксилофон, дудка
і т.д. Відхлопуйте кількість складів у слові. Наприклад, ви
вимовляєте слово «мама» і робите два хлопки, слово «машина»
і робите три хлопки. Дитина повторює за вами.
