40
Якщо діти відчувають недостатнє спілкування з батьками, тоді їх
мовлення затримується у своєму розвитку. Часто вони не проходять
етапи гуління, лепетне мовлення, не повторюють по наслідуванню
звуки за батьками. Увага розсіяна, погляд не зосереджений на
предметах. Діти не дивляться в очі батькам і людям, які хочуть
завести розмову з дитиною.
Діти з синдромом Дауна засвоюють різні області мови та
мовлення з різною швидкістю. Зазвичай діти краще розуміють
мовлення, чим говорять. Хоча розуміти мовлення на слух дається їм
важко, виразити себе їм ще важче. Мовлення сповнене аграматизмів:
слова спотворюються, замінюються склади, пропускаються букви.
Словниковий запас бідний, недостатній для вираження думок.
Порушується темп і ритм. Мова монотонна, невиразна. Помилки
вимови переносяться в письмове мовлення.
Наприклад, шестирічна дитина з синдромом Дауна може
розуміти мову на рівні звичайної чотирирічки і виражати себе на
рівні звичайної дворічної дитини .
Люди, погано знаючи вашу дитини, можуть припустити, що
вона нічого не розуміє, тому що не може сказати, відповісти на
запитання або прохання. Пам’ятайте, що дитині з синдромом Дауна,
як правило, потрібно більше часу, щоб зрозуміти ваше запитання і
адекватно на нього відповісти, будьте терплячі.
Можливо, ця проблема призведе до того, що середня довжина
речень, які будує ваша дитина, буде меншою. Наприклад, звичайна
дитина в 4 роки будує речення в середньому з 4-5 слів, а дитина з
синдромом Дауна - з 1-2 слів. У шість з половиною років дитина з
синдромом Дауна будує речення в середньому з 3-4 слів. Крім того,
речення будуть в цілому більш простими за структурою.
Відомо, що найбільш швидко дитина розвивається в перші три
роки життя. Через певних особливостей діти з синдромом Дауна
не можуть слідувати звичайним «розкладом» розвитку. Їх розвиток
йде нерівномірно і повільніше, ніж у звичайних дітей. У зв’язку з
цим рання допомога малюкам полягає в тому, щоб підштовхнути і
прискорити розвиток, нарощуючи силу м´язів і посилювати слабкі
сторони у всіх областях: великої і дрібної моторики, мовлення,
