60
Психологічні навички
Психологічні навички впливають в першу чергу на поведінку
дитини, її взаємодію з оточуючими і здатність дотримуватися
шкільного режиму.
Головні психологічні навички та вміння:
• Посидючість - дитина повинна вміти провести мінімум 30
хвилин за столом за роботою. Це вміння можна і потрібно
тренувати вдома під час різних занять. Часмає ростипоступово,
починаючи з малого, наприклад, з 5 хвилин і одного короткого
завдання. Через місяць ви можете вже виконувати три завдання
протягом 15 хвилин. Таким способом ви поступово доведете
час до 30-40 хвилин, які можна порівняти з тривалістю
шкільного уроку.
• Вміння розуміти колективну інструкцію, звернену до групи:
«Взяли ручки, пишемо», і слідувати їй, тобто співвідносити
себе з колективом, відчувати себе його частиною. Ця навичка
може бути натренована тільки в групі дітей.
• Уміння чути чітку інструкцію і слідувати їй, а не орієнтуватися
по ситуації, спираючись на свій досвід або бажання. Наприклад,
отримавши аркуш з контурним малюнком і олівець, дитина не
повинна відразу братися за розфарбування, яке їй здається
зараз доречним, а повинна дочекатися завдання від учителя і
виконати саме його - не розфарбувати картинку, а домалювати
до неї якусь деталь. Для цього вдома періодично міняйте звичні
завдання або інструкції до них, вносячи елемент несподіванки
і різноманітність для дитини. Наприклад, вчора та позавчора
ви будували з кубиків ліжечко, а сьогодні побудуйте будинок
або гараж для машинки.
• Самоконтроль або саморегуляція, які відповідають за вміння
дочекатися своєї черги, вміння переключатися з заняття на
відпочинок і, найголовніше, навпаки, вміння самостійно
контролювати свою поведінку і не піддаватися загальному
збудженню, якщо це суперечить дисципліні. Удома можна
тренувати ці навички за допомогою різних ігор, що базуються
на завданнях переключатися.
Наприклад:
• « Голосно - тихо » - за сигналом починаємо шуміти, плескати
в долоні, бити в барабан і т.п., за наступним сигналом
