Пам'ятка батькам дітей з важкими порушеннями мови
— це найважливіший засіб не лише спілкування, а й набуття знань. Достатній
рівень розвитку мовлення є основою повноцінного психічного розвитку. За останні роки
значно зросла кількість молодших школярів, які мають мовленнєві порушення. Діти з
нормальним фізичним слухом та інтелектом, у яких порушена вимовна сторона мовлення й
особливо фонематичний слух.
Щоб Ваша дитина змогла опанувати всю складну систему української мови, їй
потрібна допомога не тільки фахівців (логопеда, невролога, психолога, дефектолога та ін),
але і Ваша підтримка та увага. При правильному розумінні та відношенні батьків до мовного
дефекту дитини, при активній участі мами і тата в процесі подолання мовного недоліку,
фахівці набагато швидше домагаються таких довгоочікуваних слів, фраз, пропозицій з вуст
дитини.
Отже,
- регулярно виконуйте разом з дитиною артикуляційну
гімнастику(перед дзеркалом 1-2 рази на день);
-формуйте звукову культуру у вашої дитини («Як
шумить
вітер?»,
«Як
сичить
змія?»
І
т.д.);
-озвучуйте якомога більше дій, дитини і своїх, в
повсякденному житті («Одягаємо на праву ніжку,
носочок», «Я беру сік, наливаю його в стакан» і т. д.);
-по можливості не виконуйте прохання дитини, якщо вона
висловлена жестами, мімікою (попросіть озвучити як в неї
це виходить);
-перетворіть прогулянки дитини в захоплюючі подорожі, емоційно
розповідайте їй про події на вулиці, просіть показати різні предмети(
покажи мені «високе дерево, найнижче дерево, жовте листя»);
-якщо дитина плутає, пропускає, спотворює склади в словах,
допоможіть їй сформувати ритм власної мови (промовляйте важке
слово
по
складах,
за
допомогою
плескання
і
т.д.).
-учіть дитину орієнтуватися у власному тілі. Стоячи разом з нею
перед дзеркалом, показуйте і називайте: «Вгорі у нас голова, а внизу
стопи; Ось права рука (нога, вухо, око), ось ліва» і т. д. (це необхідно
для оволодіння читанням, письмом, математичними операціями коли дитина піде дошколи).
Регулярно консультуйтеся з фахівцями з питань мовленнєвого розвитку Вашої дитини.
