-
Слова з окремих літер (
скласти за зразком
).
- Пошук вивчених «глобальних слів» в тексті: обвести чи підкреслити.
-
Створити скарбничку зі всіма словами, які учень знає, пофарбувавши коробку з-під
взуття срібною фарбою.
-
Вправа
«Лабіринти».
Шукати вказані слова в лабіринті відповідно до теми та
викреслювати їх.
Поради щодо організації спілкування в колі
з перекидним блокнотом
Найбільш сприятливою є позиція, коли під час
спілкування діти сидять в колі. Вони почувають себе
безпечніше. На жодному з учнів не зосереджено
максимум уваги, тому всі знаходяться в рівних умовах і
кожен може розкриватися та розвиватися.
Створіть
такі
умови,
щоб
діти
могли
висловлюватися, мали можливість просто поговорити.
Відведіть трохи часу для розмови, відразу не записуйте
висловлювання учнів.
Спостерігаючи за дітьми, спробуйте визначити, що є для них важливим, актуальним
на даний момент, відреагуйте на їхні потреби, не акцентуйте увагу на питаннях. Дуже
важливо забезпечити спонтанну розмову, а не «питання-відповідь».
Не обговорювати, однак поєднувати розмову і малювання (візуальний канал) (
не
запитуйте: про що ми будемо говорити? Що ми будемо малювати? Що ти робиш?)
Уникайте прямих запить. Просто створюйте проблемні ситуації, які викликають
інтерес у дітей, спонукаючи їх до мовлення.
Перехід від розмов до малювання повинен бути плавним.
Налаштуйтесь на розуміння мови, а не на її відтворення, створіть умови, щоб просто
поговорити.
Вдосконалюйте внутрішнє мовлення, вчіть говорити розмірковуючи, таким чином
ви зможете перевести пасивний словниковий запас дитини на вищий рівень.
Говоріть, задумуючись, щоб дитина могла сказати сама, тобто вичікуйте, давайте
можливість дитині висловлюватись, не спішіть сказати за неї.
Система формування навички читання у дітей із синдромом Дауна
Вміння читати є важливим та необхідним для
повсякденного життя людини.
Вміння читати – це могутній інструмент, що
використовується для розвитку мови та мовлення у дітей із
синдромом Дауна. Крім того, вдосконалюючи вміння читати та
писати, ми забезпечуємо когнітивний розвиток дитини.
Навички читання допомагають дітям засвоювати навчальну
програму, бути незалежними та самостійними в навчальному
процесі та побуті.
