3
дивись
і
вчись
© 2009 Down Syndrome Education International. Всі права захищені
© 2011 ВБО «Даун Синдром». Всі права захищені
www.seeandlearn.org/en/gb
24
?
Покладіть поштову скриньку на підлогу або на стіл,
а чотири картки з малюнками покладіть у сумку.
Візьміть картку з сумки, покажіть малюнок Вашій
дитині та скажіть вголос/покажіть знаками слово.
Тепер запитайте малюка «Яку ти
хочеш
?»
При цьому Ви можете підняти картки та тримати
їх в руці, щоб заохотити малюка попросити одну з них.
Зачекайте, щоб надати малюку можливість або
(а) потягнутися до картки або показати на неї, або
(б) спробувати вимовити слово, або
(в) спробувати показати слово знаками.
Покладіть картку малюнком догори на підлогу
або на стіл. Якщо дитина потягнеться до малюнка,
попросіть її почекати.
Повторіть кроки 2–3 з іншою карткою.
Повторіть слово/знак, наприклад, «
кролика
, ти хочеш
кролика
», коли даватимете дитині карту з малюнком.
Допоможіть дитині вкинути картку
до поштової скриньки.
Запитайте дитину, чи хоче вона продовжувати,
запитуючи «Ти
хочеш
ще?» або «Зробимо це
знову
?».
Повторіть кроки 5–10 з рештою карток.
Нарешті покажіть малюку порожню сумку та скажіть,
що карток більше «немає», а вправу «закінчено».
Додаткові слова.
Крім слів на картках з малюнками, ця вправа
також представляє слова
«хочеш»
,
«знову»
.