2
дивись
і
вчись
© 2009 Down Syndrome Education International. Всі права захищені
© 2011 ВБО «Даун Синдром». Всі права захищені
www.seeandlearn.org/en/gb
22
?
Коли Ваш малюк демонструє розуміння набору карток
з малюнками до кроку
«Малюнки до нових слів»
(впевнено знаходячи їх три рази поспіль),
він готовий використовувати ці картки з малюнками
у наступній вправі
«Називаємо малюнки»
.
Продовжуйте виконувати вправу
«Вибираємо малюнки»
з рештою слів. По мірі того як малюк демонструватиме
впевнене розуміння інших слів, включайте ці слова
до вправи
«Називаємо малюнки»
.
Відмічайте дату заняття, вправи і використані слова у листі
записів занять.
На листі записів до вправ
«Вибираємо малюнки»
:
якщо Ви вперше використали цю картку
з малюнком у цій вправі, впишіть дату в колонці
«вперше використано у вправі»;
якщо Ваш малюк знайшов картку без допомоги,
впишіть дату в колонці «знайдено без допомоги».
Записуйте дату тільки для першої, другої та третьої картки,
яку Ви попросили малюка знайти. Четверта картка була
останнім вибором, тож у цьому випадку малюк не мав
можливості продемонструвати розуміння цього слова.
Вам потрібно буде повторити вправу з цим самим набором
карток і просити малюка знаходити картки з малюнками
в іншій послідовності для того, щоб перевірити його
розуміння всіх чотирьох слів.